Другие направления педагогической деятельности - Каталог статей - Факультет интерактивного обучения Моего университета

Факультет интерактивного обучения образовательного портала "Мой университет"

Вторник, 02.03.2021, 23:01

Вы вошли как Гость | Группа "Гости"Приветствую Вас, Гость

Главная » Статьи » Другие направления педагогической деятельности

В разделе материалов: 16
Показано материалов: 1-15

Страницы: 1 2 »

СЕМИНАР «Образовательные потребности и профессиональные затруднения педагогов в условиях подготовки к введению ФГОС дошкольного образования

Название мероприятия: Вторая всероссийская научно-методическая конференция «Интерактивные технологии в образовании »
Активные методы обучения в образовательном процессе
Для педагогов дошкольного образования
Исамова Лариса Шамилевна
Учитель-логопед
ДОУ
Татарстан г.Наб.Челны

Классный час "Бережное отношение к школе"

Название мероприятия: Вторая всероссийская научно-методическая конференция «Интерактивные технологии в образовании »
Предмет/образовательная область: воспитательная работа
Класс/группа/коллектив для кого предназначена разработка 3-5 классы
Автор/ы статьи Смирнова Наталья Сергеевна
Должность автора/ов учитель начальных классов
Образовательная организация: МБОУ СОШ № 6
Республика/край Волгоградская область
Город/поселение город Котово

Использование интерактивных игр в коррекционно-развивающей работе педагога-психолога с детьми с ОВЗ

Название мероприятия: Вторая всероссийская научно-методическая конференция «Интерактивные технологии в образовании »
Психологическая служба в образовании, педагогическая деятельность в дошкольных учреждениях компенсирующей направленности
Разработка предназначена для педагогов, работающих с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (в том числе для детьми с нарушением интеллекта)
Автор: Тарабыкина Александра Александровна
Должность: педагог-психолог
Образовательная организация: МБУ детский сад №120 "Сказочный" г.о. Тольятти
Республика/край: Самарская область
Город: Тольятти

В современном обществе постоянно возрастает роль информационных технологий, телекоммуникаций и компьютерных технологий. Компьютерные средства обучения, предназначенные для специального образования, основаны на научно-обоснованных методах коррекции нарушений развития, учитывают общие закономерности и специфические особенности детей с ограниченными возможностями здоровья. Применение компьютерных технологий при работе с ними позволяет активизировать компенсаторные возможности и достичь оптимальной коррекции нарушенных функций.

Электронный журнал для внутреннего пользования

Отсутствие отметок в 1 классе, а также необходимость анализировать ошибки учащихся побудили к созданию своего (т.е. исключительно для внутреннего пользования) вспомогательного электронного классного журнала.

«Выявление и поддержка одаренных детей в дополнительном образовании»

Одаренность человека – это маленький росточек,
едва проклюнувшийся из земли и требующий к себе огромного внимания.
Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним,
сделать все необходимое, чтобы он вырос и дал обильный плод.
В.А. Сухомлинский

Реализация программы правового воспитания "Нам с законом по пути"

Программа правового воспитания адресована детям и подросткам от 6 до 18 лет, преимущественно состоящим на профилактических учетах или относящимся к «группе риска», направлена на создание условий для формирования правовой культуры обучающихся Центра технического творчества и досуга школьников г. Архангельска. Решает задачи формирования правового сознания обучающихся, профилактики девиантного поведения подростков,формирования уважительного отношения к праву, закону.

Создание проблемных ситуаций в процессе формирования элементарных математических представления как средство развития логического мышления..

1. Название Конкурса «ПерваяВсероссийскаянаучно-методическая конференция «Интерактивные технологии в образовании»
2. «Создание проблемных ситуаций в процессе формирования элементарных математических представления как средство развития логического мышления у дошкольников…»
3. Другие направления педагогической деятельности
4. Педагогические советы
5. Сергеева М.П., воспитатель, высшей квалификационной категории
6. муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Сланцевский детский сад № 5 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей»
7. Ленинградская область
8. Город Сланцы
9. Совместная образовательная деятельность воспитателясколлегами по реализации представленного результата исследовательской деятельности на тему «Создание проблемных ситуаций в процессе формирования элементарных математических представления как средство развития логического мышления у дошкольников…»Работа педагога направлена на развитие логического мышления дошкольников в процессе совместной образовательной деятельности по ФЭМП с использованием проблемных ситуаций через интеграцию различных действий. В основуметодикисоздания проблемных ситуаций педагог предлагаетположить последовательность работы над такими ситуациями:
I. Обнаружение проблемы и ее фиксация (не знаю как,потому что; не могу, потому что).
II. Нахождение детьми различных способов решения проблемы. Экспериментальные действия, их обсуждение (попробую; наверное).
III. Выполнение задания (это правильно (неправильно), потому что; надо делать так).
Педагогнаправляет и организует поиск путей решения, помогая ребенку стать активным субъектом деятельности, овладеть новыми способами действий в преодолении затруднений и разрешения проблемы.

Создание проблемных ситуаций в процессе формирования элементарных математических представления как средство развития логического мышления

Родительское собрание «Эмоциональная поддержка ребёнка в новой социальной роли школьника»

1. Первая Всероссийская научно-методическая конференция «Интерактивные технологии в образовании»
2.Предмет в направлении: Другие направления педагогической деятельности (родительское собрание)
3.Родители воспитанников старшего дошкольного возраста
4.Автор: Шарай Мария Владимировна
5.Педагог-психолог
6.МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ГОРОД АРХАНГЕЛЬСК» «ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 151 «РЫБАЧОК»
7.город Архангельск
8.Родительское собрание направлено на формирование у родителей навыков правильного взаимодействия со своим ребенком, быть в роли партнеров, акцентировать внимание родителей на соучастии, сопереживании, и поддержки ребёнка.

"Пока человек существует, он будет себя открывать".

1. Первая Всероссийская научно-методическая конференция «Интерактивные технологии в образовании»
2. Другие направления педагогической деятельности. Классный час.
3. 7-8 класс.
4. Никушина Н.В., Климова О.Б., Мохова И.В.
5. Учитель.
6. МБОУ СОШ №3.
7. Саратовская область.
8. г. Петровск.
9. Тема классного часа: «Пока человек существует, он будет себя открывать».
Классный час для 7-9 классов. Что такое человечность, доброта и честь? На эти вопросы учащиеся должны ответить вместе с учителем.

Руководство игровой деятельностью детей младшего дошкольного возраста.

1. Первая Всероссийская научно-методическая конференция «Интерактивные технологии в образовании»
2. Другие направления педагогической деятельности (педагогический совет)
3. Педагогический коллектив
4. Гамбалевская Елена Николаевна
5. Воспитатель
6. «Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Сланцевский детский сад №5 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей»
7. Ленинградская область
8. г. Сланцы
9. В статье представлен теоритический материал по подготовке ребенка младшего дошкольного возраста к принятию роли, переход от отобразительной игры к сюжетно-ролевой, руководство игровой деятельностью ребенка в играх-драматизациях, дидактических и строительных играх

Практическое занятие с использованием интерактивных средств обучения в школе начинающего библиотекаря.

1. Название мероприятия: Первая Всероссийская научно-методическая конференция "Интерактивные технологии в образовании"
2. Предмет в направлении:Библиотечное дело.
3. Класс: Начинающие педагоги-библиотекари.
4. Автор статьи: Склярова Светлана Юрьевна.
5. Должность: Заведующая школьной библиотекой
6. Образовательное учреждение: БОУ СОШ № 10 МО Динской район
7. Республика\край:Российская Федерация. Краснодарский край.
8. Город\поселение: станица Васюринская
Краткая аннотация статьи:Школа молодого педагога-библиотекаря – это продвижение творческих инициатив молодёжи, преодоление стереотипов и признание значимости профессии школьного библиотекаря.Практическое занятие поможет молодому специалисту профессионально грамотно вести документацию школьной библиотеки. В данном занятии молодой специалист знакомится с ведением суммарных книг и закрепляет полученные знания не только теоретически но и практически.

Практическое занятие с использованием интерактивных средств обучения в школе начинающего библиотекаря.

Развитие инновционного потенциала педагогических кадров посредством интерактивного обучения в условиях современного ДОУ

1. Название мероприятия: Первая Всероссийская научно-практическая конференция "Интерактивные технологии в образовании".
2. Предмет в направлении :педсоветы, методобъединения
3. Педагогический коллектив
4. Автор: Малышкина Ольга Владимировна
5. Должность: заведующий
6. Образовательное учреждение: МБДОУ "Детский сад № 57" города Бийска
7. Алтайский край
8. город Бийск
9. В статье представлено видение автора о значимости интерактивного обучения, раскрываются некоторые проблемы, возможные при организации данного обучения, определена эффективность для всех участников образовательного процесса.

Родительское собрание "Моя семья"

1.Название мероприятия: Первая Всероссийская научно-методическая конференция «Интерактивные технологии в образовании».
2.Предмет в направлении: родительское собрание - другие виды педагогической деятельности.
3.Класс:5-6.
4.Автор: Горшкова Наталия Петровна.
5.Должность: Учитель математики.
6.Образовательное учреждение: МБОУ лицей №3.
7.Республика: Россия.
8. Город: Екатеринбург.
9. Краткая аннотация: Родительское собрание «Моя семья» проводится вместе с детьми. Организовано в игровой форме с применением АМО. Прием «двойного опроса», используемый на мероприятии, позволяет каждой семье без нравоучений учителя увидеть проблемы в общении с ребенком и сделать шаг к их решению.

1-15 16-16