1. Название Конкурса «Открытый международный профессиональный конкурс педагогов «Современные интерактивные технологии для ФГОС-урока»
2. Тема мероприятия: «Попутного ветра и семь футов под килем!»
3. Предмет: классный час
4. Класс/группа/коллектив: 5 класс
5. Автор мероприятия/руководитель творческой группы: Полнова Елена Владимировна, учитель русского языка и литературы
Состав творческой группы:
Хамзина Вера Васильевна, педагог – организатор МБОУ СОШ №1
Шатохина Евгения Викторовна, учитель английского языка МБОУ СОШ №2
Ахматдинова Регина Альфритовна, учитель информатики МБОУ СОШ №6
Кравец Татьяна Николаевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №1
Вшивкова Надежда Петровна, учитель физической культуры МБОУ СОШ №1.
6. Образовательное учреждение: МБОУ СОШ №1 с углублённым изучением отдельных предметов
7. Страна: Россия
8. Республика / край: Ханты-Мансийский автономный округ - Югра
9. Город / поселение: г.Пыть-Ях
10. Краткое описание (3-5 предложений):Данное внеклассное мероприятие для пятиклассников разработано на основе технологии "Активных методов обучения" с использованием средств ИКТ. В игровой форме планируется актуализировать знания обучающихся о правилах поведения на уроках, правилах внутреннего распорядка в школе, о культуре взаимоотношения и порядке использования электронных средств. Основная организация деятельности обучающихся на этом мероприятии - групповая.
11. Перечислите технологии, которые используются в вашем конкурсном материале:
Технология модерации с применением АМО. ИКТ.

Занятие "Апрельские рыбки" проводилось для 2 классов гимназии с углубленным изучением французского языка (первый год обучения). Реализуется в рамках внеурочной деятельности педагогом дополнительного образования.Основная цель занятия - познакомить детей с культурными традициями празднования 1 апреля во Франции, расширить кругозор и словарный запас, ввести в активное пользование новые знания.

Занятие проводится в групповой форме. Количество групп – 4, в группе по 4 человека.
Целью занятия для педагога является создание условий для формирования и развития проектно-исследовательской деятельности 8-миклассников. Иначе говоря, в рамках занятия сделана попытка стимулировать интерес учеников к определенным проблемам и через проектную деятельность при решении конкретной проектной задачи, предусматривающую решение этих проблем, развивать умение практически применять полученные знания или критическое мышление.
Цель занятия для учеников - выработка критериев оценки научного аппарата учебного исследования.
Проектная задача – проектировщикам предлагаются все необходимые средства и материалы в виде набора (системы заданий). В нашем случае ученикам предложено все необходимое для выполнения конкретного задания. Решая практическую задачу, школьники фактически осваивают основы способа проектирования. В этом заключается идея занятия.
Занятие реализуется по этапам:
1. Стадия «вызова» - проблематизация. Выход на цель занятия
2. Выполнение проектной задачи
3. Рефлексивный этап по выполнению проектной задачи
4. Перенос и реализация продукта (критерии оценки научного аппарата) в новых условиях
5. Итоговая рефлексия
Педагогические эффекты занятия:
• Возможность организации сотрудничества между детьми;
• Обучение способу проектирования через специально разработанные задания;
• Возможность «переноса» известных способов действия в модельную ситуацию.

В Воронеже, как и в других городах, пройдут праздничные шествия, массовые гуляния и салют в память о тех, кто защищал свою страну. Перед праздником мы узнали, в честь каких героев войны названы улицы города, и выяснили, что 27 из них носят имена именно воронежцев.
В названиях улиц Воронежа навечно прописаны 76 героев Великой Отечественной войны — от рядового солдата до прославленного полководца. Одна из улиц -улца А.З.Неболсина

Тема проекта “Выражение, тождество, уравнение” выбрана не случайно. Это первая тема курса 7 класса. Она является связующим звеном между курсом математики 5 – 6 классов и курсом алгебры. В ней закрепляются вычислительные навыки, систематизируются и обобщаются сведения о преобразованиях выражений и решении уравнений, тождествах и рациональных способах их доказательств. Изучение одних и тех же вопросов каждый раз происходит на более высоком уровне.
В проекте представлены и изучены дидактические материалы для входного, промежуточного и итогового контроля.
Дидактический материал систематизирован и сгруппирован от простейшего уровня до более сложного. Не всегда первичное понимание изучаемого материала является настолько глубоким, чтобы появилась возможность широкого обобщения и классификации. Представленные материалы позволяют предупредить забывание важного материала, обеспечивают потребности изучения нового, его углубления и расширения.

1. Название Конкурса «Открытый Международный профессиональный конкурс педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе»
2. Тема урока/занятия/мероприятия: Секреты успешного общения.
3. Предмет: классный час.
4. Класс/группа/коллектив: 5-7 класс
5. Автор урока/руководитель творческого коллектива: Савина Анна Владимировна, учитель русского языка и литературы.
6. Образовательное учреждение: МАОУ СОШ № 71
7. Страна: Россия.
8. Республика / край
9. Город / поселение: г. Екатеринбург
10. Краткое описание:Сегодня перед общеобразовательной школой ставится задача подготовки выпускника, обладающего высокой нравственной культурой. Формирование культуры толерантных отношений является важнейшим направлением в сфере нравственного воспитания современных школьников. В процессе решения поставленной в начале мероприятия проблемы: как сделать наше общение успешным - школьники формулируют правила (секреты) успешного общения.Благодаря использованным на занятии АМО ребята учатся рассуждать, искать пути активного преодоления препятствий в процессе собственного развития; учатся эффективному общению.

Аннотация урока/занятия/мероприятия для размещения на сайте

1. Название Конкурса «Открытый профессиональный конкурс педагогов «Технология активных методов обучения – технология для ФГОС»
2. Тема урока/занятия/мероприятия Развитие логики, внимания, памяти. Совершенствование воображения.
3. Предмет Внеурочная деятельность «РОСТ: развитие, общение, самооценка, творчество»
4. Класс/группа/коллектив 16 чел.
5. Автор урока/руководитель творческого коллектива (ФИО, должность). Седова Татьяна Валентиновна учитель начальных классов
6. Образовательное учреждение. МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №2»
7. Страна Россия
8. Республика / край Саратовская область
9. Город / поселение г.Калининск
10. Краткое описание (3-5 предложений)

Разминка позволяет активизировать внимание детей, поднять их настроение, помогает настроить на продуктивную деятельность.
Основное содержание занятия представляет собой совокупность игр и упражнений, направленных на решение поставленных задач данного занятия.
Пальчиковая гимнастика и весёлая зарядка позволяют детям расслабиться, переключиться с одного вида деятельности на другой, способствуют развитию крупной и мелкой моторики.

Название Конкурса «Открытый Международный профессиональный конкурс педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе»
Новогоднее представление в рамках внеурочной деятельности проекта "Играем в театр" спектакль "Путешествие в грустное королевство" для учащихся 1 класса

1. Конкурс "Открытый профессиональный конкурс педагогов "Технология активных методов обучения - технология для ФГОС"
2. "Знакомство по этикету"
3. Классный час
4. студенты 1 курса
5. Гердт О.Е., преподаватель
6. ГАОУ РХ СПО "Аграрный техникум"
7. Россия
8. Хакасия
9. Шира
10. внеурочная деятельность

Урок по теме «Определение понятий» проведен в рамках учебного курса «Я-исследователь» для учащихся элективного курса.

Представляю сценарий Урока мужества, посвященного Дню защитника Отечества и 70-летию Великой Победы

Представлен сценарий проведения военно-спортивной игры "А ну-ка, парни!", посвященной Дню защитника Отечества и 70-летию Великой Победы

Открытие памятника землякам, погибшим защищая Отечество в парке Памяти на территории школы.

1. Название Фестиваля «Третий открытый фестиваль «Активные методы обучения в образовании».
2. ВЕБ-КВЕСТ «НА ОДНОЙ ВОЛНЕ»
3. Предмет Внеурочная деятельность
4. 3-4 класс
5. Автор : учитель начальных классов Макарова Елена Николаевна
6. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №1
7. РСО-Алания
8. г. Ардон
9. При проведении веб-квеста «На одной волне» учащиеся, работая в деятельностном методе, путем погружения в поисковую работу по проблемной тематике, выполняют разнообразные занимательные задания в соответствии с выбранной ролью, обобщают полученные результаты с помощью web-сервисов и электронных ресурсов, проводят рефлексию с помощью теста.

1. Название Фестиваля «Третий открытый фестиваль «Активные методы обучения в образовании».
2. ВЕБ-КВЕСТ «НА ОДНОЙ ВОЛНЕ»
3. Предмет Внеурочная деятельность
4. 3-4 класс
5. Автор : учитель начальных классов Макарова Елена Николаевна
6. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №1
7. РСО-Алания
8. г. Ардон
9. При проведении веб-квеста «На одной волне» учащиеся, работая в деятельностном методе, путем погружения в поисковую работу по проблемной тематике, выполняют разнообразные занимательные задания в соответствии с выбранной ролью, обобщают полученные результаты с помощью web-сервисов и электронных ресурсов, проводят рефлексию с помощью теста.