1. Название Конкурса «Открытый профессиональный конкурс педагогов «Технология активных методов обучения – технология для ФГОС»
2. Тема урока/занятия/мероприятия «Многогранники: основные понятия и виды»
3. Предмет геометрия
4. Класс 10
5. Автор урока/руководитель творческого коллектива (ФИО, должность).
Дымникова Н.В., Кузнецова Ж.А., учителя математики
6. Образовательное учреждение. МБОУ средняя школа №1
7. Страна Россия
8. Республика / край Смоленская область
9. Город / поселение г. Рославль
10. Краткое описание

Урок изучения нового материала с элементами исследования Основное назначение такого урока -формирование новых знаний учащихся. Они самостоятельно усваивают знания
под руководством учителя. Форма работы учащихся: фронтальная работа, индивидуальная, в парах. Это первый урок в разделе «Многогранники»

Урок «открытия» новых знаний

1.Название Конкурса «Третий открытый профессиональный конкурс педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе»
2.Тема урока/занятия/мероприятия Длина окружности и площадь круга.
3.Предмет Геометрия
4.Класс 9
5.Автор урока Кузнецова Инна Михайловна
6.Образовательное учреждение МБОУ «Лицей «Школа менеджеров»
7.Республика / край Тульская область
8.Город Новомосковск
9.Краткое описание Урок обобщения и систематизации. Урок способствует развитию коммуникативных и познавательных умений. К уроку прилагается презентация

1.Название Конкурса «Третий открытый профессиональный конкурс педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе»
2.Тема занятия:Нахождение площадей боковой и полной поверхностей призмы
3.Предмет: Геометрия
4.Группа: 2 Мс/и
5.Автор: Вернова Наталья Евгеньевна, преподаватель математики
6.Образовательное учреждение: БОУ СПО «Чебоксарский медицинский колледж» Министерства здравоохранения и социального развития Чувашской Республики
7.Республика: Чувашская Республика
8.Город: Чебоксары
9.Краткое описание: Интерактивная презентация в ходе которой выполняется повторение ранее изученных моментов, таких как определение призмы и ее компонентов, после чего подробно разбираются решения нескольких задач и в заключении проводится самостоятельная работа.

1)Название конкурса «Третий открытый профессиональный конкурс педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе».
2)Урок-объяснение по теме "Площадь".
3)Геометрия.
4)8 класс.
5)Автор урока Квач Елена Владимировна.
6)МБОУСОШ №1.
7)Тульский край.
8)Город Тула.
9)Предлагаемая организация урока обеспечивает работу всех каналов восприятия: зрительных, слуховых, способствует развитию познавательной учебной деятельности учащихся, математической культуры речи. Образовательная деятельность направлена на повышение результативности, производительности педагогического труда путём перевода учащихся из позиции объекта деятельности учителя в позицию субъекта учения, содействует развитию потенциала каждого ребёнка, раскрытию заложенных в нём возможностей. Урок содействует профилактике утомляемости учащихся использованием специальных приёмов для поддержания их работоспособности.

Название конкурса "Третий открытый профессиональный конкурс педагогов "Активные методы обучения в образовательном процессе"
Тема урока "Сумма углов треугольника"
Предмет математика 7 класс
Автор Тернова Любовь Ивановна
МБОУ "Гимназия №2"
Алтайский край
г. Бийск

1.Название Конкурса «Третий открытый профессиональный конкурс педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе»
2.Тема урока «Многогранники»
3.Предмет Математика
4.Гр ОПУ - 121
5.Автор урока Коровина Нина Анатольевна, преподаватель математики
6.Образовательное учреждение ГОУ СПО КПТК
7.Кемеровская область
8.Город Кемерово
9.Краткое описание
Цель занятия; Расширение кругозора, любознательности, познавательной активности; Развитие коммуникативных умений, навыков индивидуальной и групповой работы, Сформировать интерес учащихся к математике через расширение и углубление их представлений о практическом значении и применении многогранников в окружающем нас мире.
Занятие проводится в форме беседы, решения задач, конференции. Итоги подводятся в конце занятия.

1. Название Конкурса «Второй открытый профессиональный конкурс педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе»
2. Тема урока: « Изображение плоских и пространственных фигур на плоскости».
3. Предмет геометрия
4. Класс: 10
5. Автор урока/руководитель творческого коллектива Постникова Алла Александровна
6. Образовательное учреждение. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 84»
7. Республика / край Томская область
8. Город / поселение Северск
9. Краткое описание Урок изучения нового материала. С помощью исследовательской работы, обучающиеся самостоятельно получают новые знания. Выполняя исследования делают выводы о проекциях плоских и пространственных фигур. Создавая условия благоприятной обстановки на лабораторной работе, обучающиеся видят свою успешность и повышают свою самооценку.

1. Тема мероприятия: Урок по теме «Площадь»
2. Предмет: Геометрия.
3. Класс: 8 класс.
4. Автор мероприятия: Лепенкина Татьяна Борисовна – учитель математики.
5. Образовательное учреждение: ГБОУ СОШ № 1367 с углубленным изучением отдельных предметов.
6. Город: Москва.
7. Краткое описание: Нестандартный урок объяснения нового материала по теме «Площадь». Материал вводится постепенно по ходу выполнения проекта квартиры. Класс разбивается на группы( каждая группа выполняет свой проект квартиры). В конце урока каждая группа защищает свой проект.

Урок изучения нового материала. Форма урока: исследовательский. Урок сочетает в себе как фронтальную, так и групповую.

Цели урока:
На уроке закрепления знаний по теме "Подобие треугольников" используются дифференцированные задания,детям предлагается
применять подобие треугольников при решении практических задач, искать решение в нестандартной ситуации;
развивать связную математическую речь, внимание, память;
воспитывать мотивацию к учению.В итоге прогнозируется
повышение интереса к предмету через решение "литературных", «спортивных» задач и использование презентации.

АМО2
Тема урока: "Соотношения между сторонами и углами в прямоугольном треугольнике"
Предмет: геометрия
Класс: 8
Автор урока: Антонюк Ф.Г., учитель математики
Образовательное учреждение: МОУ "Медновская СОШ"
Тверская обл., Калининский район, с Медное

Урок геометрии в 11 классе по теме "Площади плоских фигур".Модератор предлагает капитанам разыграть вопросы, на которые будет отвечать их группа. Вопросы заранее написаны на листах: Площади каких фигур изучают в школьном курсе геометрии? Что называется площадью многоугольника? Сформулируйте основные свойства площадей многоугольников. В каком классе впервые столкнулись с темой «Площадь»? Сколько площадей в нашем городе и как они называются? Как можно расширить общую площадь дачного домика? За каждый верный или оригинальный ответ команда получает жетон. Если команда не может ответить на вопрос , то он переходит другой команде, которая может заработать дополнительный жетон.

урок и материалы к уроку. Урок построен по технологии модерации. С моделированием в программе АвтоГраф. Дан образец продукта работы - презентация задачи.

я составила свою авторскую программу изучения геометрии в 5-6 классах, по которой работаю с 1997 года. Программа рассчитана на 34 часа в 5 классе и на столько же в 6 классе. Ее цель – подготовить учащихся к овладению систематическим курсом геометрии.