Название Конкурса «Открытый международный профессиональный конкурс педагогов «Современные интерактивные технологии для ФГОС-урока»
Тема урока - Углеводороды
Предмет - химия
Класс - 9
Автор урока - Мудрова Любовь Анатольевна, учитель химии
Образовательное учреждение - Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Лавровская средняя школа имени Героя Советского Союза И.Д.Черняховского».
Страна - Россия
Республика / край - Новгородская область
Город / поселение - Лаврово
Краткое описание
Урок проводится в рамках изучения темы 4 «Органические вещества». Данный урок предназначен для развития уже имеющихся умений, обучения использованию общих химических понятий применительно к конкретным веществам (углеводородам). Кроме этого, он выполняет функцию систематизации знаний об углеводородах.
Урок построен по технологии АМО, с учетом психолого-педагогических особенностей учащихся класса.

1. «Четвертый открытый фестиваль «Активные методы обучения в образовании»
2. Тема урока:«Обобщение и систематизация знаний, умений и навыков по теме «Соединения химических элементов»
3. Предмет- химия
4. Класс — 8
5. Автор - Безбородова Вера Алексеевна, учитель химии
6. Образовательное учреждение — МБОУ «Гимназия имени А.С. Пушкина»
7. ЮФО
8. Ростовская область
9. Город Шахты
10. урок «Обобщение и систематизация знаний, умений и навыков по теме «Соединения химических элементов» в 8 классе проводится с применением АМО - технологий на каждом его этапе. Используемые активные методы обучения представляют возможность вовлекать учащихся в образовательный процесс без принуждения, по собственной воле, создавать высокую мотивацию, определяющуюся интересом каждого ученика к учебной деятельности в такой форме.
Наряду с отработкой химических понятий, умений и навыков по предмету, на уроке формируются регулятивные умения, личностные, коммуникативные компетенции.

1. Название Конкурса «Открытый профессиональный конкурс педагогов «Технология активных методов обучения – технология для ФГОС»
2. Тема урок: Свойства амфотерных гидроксидов.
3. Предмет: химия.
4. Класс: 8
5. Автор/ы урока: Михайличенко Галина Викторовна, учитель химии.
6. Образовательное учреждение: МОУ Умлеканская СОШ
7. Федеральный округ России: Амурская область
8. Республика/край/ Зейский район
9. Город/поселение с.Умлекан
10. Краткое описание: Урок химии в 8 класса по учебнику А.А.Журина. Тип урока – обучающий практикум. Это семнадцатый урок в блоке «Важнейшие классы неорганических веществ». Цели этого блока: обучить устанавливать принадлежность веществ к определённому классу соединений.

1. Название Конкурса «Открытый Международный профессиональный конкурс педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе»
2. Тема урока Обобщающий урок «Основные классы неорганических соединений»
3. Предмет - химия
4. Класс 8
5. Автор урока – Алимова Эльвие Назимовна учитель химии
6. МОУ «Вольновская школа»
7. Россия
8. Республика Крым
9. п.Вольное
10. Краткое описание (3-5 предложений)
Цель: повторить особенности основных классов неорганических веществ; закрепить определения, классификацию, свойства; показать генетическую связь между классами неорганических веществ; развивать навыки наблюдать, делать выводы; развивать представление и интерес к учебе[/b][/b]

Урок химии в учреждении дополнительного образования "физико-математическая школа". Занятие проводится с обучающимися разных школ города. АМО помогает снять эмоциональное напряжение, создать обстановку сотрудничества.

1.Название Конкурса «Открытый профессиональный конкурс педагогов «Технология активных методов обучения – технология для ФГОС»
2.Тема урока/занятия/мероприятия: Мир солей
3.Предмет Химия
4.Класс/группа/коллектив: 8 класс
5.Автор урока/руководитель творческого коллектива (ФИО, должность). Голубева Елена Геннадьевна, учитель химии.
6.Образовательное учреждение: МБОУ СОШ № 11
7.Страна: Россия
8.Республика / край:
9.Город / поселение г. Иваново
10.Краткое описание : Сдвоенный урок по изучению нового материала, построенный в технологии АМО. Соблюдены все этапы урока, на каждом использованы разнообразные активные методы обучения, что позволяет менять виды деятельности с целью здоровьесбережения. В ходе урока предполагается использование авторской мультимедийной презентации, как средства дополнительной мотивации учебной деятельности.

1. Название Конкурса «Открытый профессиональный конкурс педагогов «Технология активных методов обучения – технология для ФГОС»
2. Тема урока: растворимость веществ в воде. Массовая доля вещества в растворе.
3. Предмет: химия
4. Класс/группа/коллектив: 8
5. Автор урока/руководитель творческого коллектива (ФИО, должность). Сафарова Марина Александровна, Карпенко Галина Михайловна
6. Образовательное учреждение: МОУ Лицей №15
7. Страна: Россия
8. Республика / край
9. Город / поселение: город Саратов
10. Краткое описание: Разработка урока по теме: «Растворимость веществ. Массовая доля вещества в растворе» по УМК Г.Е.Рудзитиса(8 класс). Данный урок построен с применением активных методов обучения и включает в себя работу в малых группах, использование технологии модерации, которые обеспечивают включение обучающихся в активное взаимодействие и общение в процессе их поисково-познавательной деятельности, с использованием проблемных и моделированием бытовых ситуаций.

1. Название Фестиваля – Второй открытый фестиваль «Активные методы обучения в образовании»
2. Тема урока: Водород: общая характеристика, получение, физические и химические свойства.
3. Предмет: химия
4. Класс: 8
5. Автор урока: Марина Ивановна Александрова – учитель химии
6. Образовательное учреждение: МБОУ СОШ № 6
7. Республика / край: ХМАО – Югра
8. Город: Пыть-Ях
9. Краткое описание: На уроке обучающиеся изучат общую характеристику и свойства водорода, способы получения. Обучающимся предлагается работать в парах. Во время урока они работают с технологической картой, где дан перечень вопросов, на которые необходимо найти ответы. Для ответа на вопросы используют текст учебника. Результатом работы является вывод, который делает весь класс.

1.Открытый профессиональный конкурс педагогов «Технология активных методов обучения – технология для ФГОС»
2.Расчеты по химическим уравнениям, если один из реагентов взят в недостатке
3.Химия
4.9 класс
5.Капитульская Анна Исааковна, учитель химии
6.СБОУ СОШ №277
7.Российская Федерация
8.-
9.Санкт-Петербург
10.Урок представляет собой лабораторную работу в малых группах. Стержень урока - заполнение опорного конспекта. Урок состоит из этапов: распределение ролей в группе, актуализация знаний(формул для расчетов), выполнение эксперимента и получение проблемных результатов; обсуждение результатов и формулирование вывода; проведение расчетов по уравнению реакций;рефлексия. На каждом этапе используюется АМО.

«Второй открытый профессиональный конкурс педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе»
Тема: «Свойства и применение карбоновых кислот».
Предмет: Химия
Класс: 10
Автор: Тягливая Елена Викторовна
МБОУ СОШ №15
Ростовская область, город Шахты

Тип урока: изучение нового учебного материала.

Вид урока: смешанный

Ход урока:
I) Организационный момент.
II) Вводная часть:
Сегодня мы с Вами будем говорить о сере. Само русское название этого элемента обычно производят от санскритского „сира“ — светло-желтый. Есть также мнение, что родственным словом к сере является слово серафим — множительное число от сераф; буквально „сераф“ означает „сгорающий“, а сера хорошо горит. В древнерусском и старославянском сера — вообще горючее вещество.
Итак, тема нашего сегодняшнего урока «Сера».
III) Основная часть урока.

Конкурс «Третий открытый профессиональный конкурс педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе»
• Тема урока: Витамины
• Предмет: химия
• Класс: 10
• Автор урока:Калашникова Маргарита Алексеевна,учитель химии
• Образовательное учреждение: МАОУ ООШ 5
• Республика / край: РФ,Новгородская область
• Город / поселение: Валдайский район,с.Едрово
• Краткое описание:Роль винаминов.Самостоятельная поисковая работа учащихся.Практическая направленность.Развитие критического мышления.

"Второй открытый профессиональный конкурс педагогов "Активные методы обучения в образовательном процессе". Урок-упражнение по теме "Углеводороды" 10 класс естественно-научный профиль. Учитедь - автор урока Людмила Ивановна Степанова. МБОУ СОШ №1 г. Мичуринска Тамбовской области. Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС, является примером опережающего обучения в старшей школе.

Урок изучения нового материала, построен по технологии модерации. Урок проведён в форме учебной деловой игры. На каждом этапе использованы различные активные методы обучения. В работе использована авторская презентация.

1. Тема урока: «Практическая работа №5 Идентификация неорганических соединений»
2. предмет: химия
3. Класс:11
4. Автор: Щербакова Юлия Геннадьевна
5. Образовательное учреждение: БОУ СПО "ОГКУ и ПТ"
6. Омская область
7. г.Омск
8. Краткое описание:Данное занятие проводится как теоретическое закрепление знаний и практическое применение умений и навыков по курсу неорганической химии и подготавливает обучающихся к итоговой аттестации по предмету химии.На занятии идет формирование не только ключевых , но и исследовательской и профессиональной компетенции при обучении химии.