1. Конкурс «ИКТ в коррекционной педагогике»
2. Логопедическое занятие
3. Для детей 5-7 лет
4. Дети с нарушениями речи (ФФН; ФФН, дизартрия; ОНР-III)
5. Серкова Марина Александровна
6. Учитель-логопед детского сада
7. МБДОУ детский сад № 13
8. Московская область, Красногорский район, пгт Нахабино.

1. Конкурс «ИКТ в коррекционной педагогике»
2. Логопедическое занятие
3. Для детей 5-7 лет
4. Дети с нарушениями речи (ФФН; ФФН, дизартрия; ОНР-III)
5. Серкова Марина Александровна
6. Учитель-логопед детского сада
7. МБДОУ детский сад № 13
8. Московская область, Красногорский район, пгт Нахабино.

Индивидуальное занятие разработано для обучающегося 5 класса, который имеет системное недоразвитие речи тяжелой степени. У ребенка тяжелая степень умственной отсталости.
При помощи интерактивной доски и стилуса, ребенок самостоятельно выбирает ответ на заданный вопрос, наглядно видя правильно он ответил или нет. Занятие наполнено различными коррекционными приемами, в т.ч. используется такой прием как - выражение эмоций посредством музыки. Занятие соответствует ФГОС.

1. Название Конкурса «Открытый профессиональный конкурс педагогов «Технология активных методов обучения – технология для ФГОС»
2. Тема занятия «Космическое путешествие»
3. Предмет логопедическое занятие
4. Группа старшая, 6 детей
5. Автор урока Ульянова Елена Анатольевна, учитель - логопед
6. Образовательное учреждение. ГБДОУ детский сад №75 комбинированного вида Кировского района Санкт-Петербурга
7. Страна Россия
8. Республика / край
9. Город Санкт-Петербург
10. Краткое описание (3-5 предложений)
Материал к занятию подобран в соответствии с требованиями ФГОС и программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи. Данное занятие позволяет изучить материал по теме «Космос» в интересной форме и усвоить его, выполняя разнообразные задания, активизирующие игровую, мыслительную и эмоциональную деятельность детей. Занятие помогает развивать речевое развитие детей: овладевать монологической и диалогической речью, активизирует навыки правильного грамматического высказывания речи, умение фонетически правильно оформлять звуковую сторону речи, развитие умения высказывать собственные мысли.

1. Название Конкурса «Третий открытый профессиональный конкурс педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе»
2. Тема урока/занятия/мероприятия Автоматизация звука [Л]
3. Предмет Логопедия
4. Класс/группа/коллектив 1 класс
5. Автор урока/руководитель творческого коллектива (ФИО, должность) Учитель-логопед Януш Вера Петровна
6. Образовательное учреждение МКОУ «Волчихинская СШ №1»
7. Республика / край Алтайский край
8. Город / поселение Волчихинский район, село Волчиха
9. Краткое описание (3-5 предложений) Логопедическое занятие направлено на автоматизацию звука [Л] у детей в первом классе, имеющих дефектное произношение этого звука. В работе с детьми используются тренажёры для дыхательной разминки «птица в гнезде», индивидуальные зеркала, салфетки, разрезная азбука, сюжетные картинки к скороговоркам, индивидуальные массажные мячики, предметные картинки с изображением птиц, индивидуальные песочные тренажёры, карточки символы для характеристики звука [Л], доска, мел, задания, предъявляемые в режиме презентации на интерактивной доске через программу SMART Notebook по теме урока.

1. Название Конкурса «Открытый профессиональный конкурс педагогов «Технология активных методов обучения – технология для ФГОС»
2. Тема урока/занятия Звук [Ш].
3. Предмет Логопедическая коррекция
4. Класс/группа/коллектив Старшая группа компенсирующей направленности.
5. Автор урока Бенгардт Оксана Александровна, учитель-логопед.
6. Образовательное учреждение МБДОУ «Д/с «Аленка»
7. Страна Россия
8. Республика Хакасия
9. Город Абакан
10. Краткое описание. Обобщающее занятие на закрепление материала, автоматизацию правильного произношения звука [Ш] в словах и предложениях. Непосредственно образовательная деятельность логопеда с детьми по формированию правильного звукопроизношения и подготовке к обучению грамоте построена в увлекательной форме на материале лексической темы «День рождения Миши»

1. Название Конкурса «Открытый профессиональный конкурс педагогов «Технология активных методов обучения – технология для ФГОС»
2. Тема урока/занятия/мероприятия «Человечек мой хорош, на кого же он похож?» (формирование лексико-грамматических категорий языка по лексической теме «Человек. Части тела»)
3. Предмет развитие речи
4. Класс/группа/коллектив старший дошкольный возраст (дети с ОНР)
5. Автор урока/руководитель творческого коллектива (ФИО, должность). Хортиева Татьяна Владимировна, учитель-логопед
6. Образовательное учреждение: Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 49»
7. Страна РФ
8. Республика / край Пермский край
9. Город / поселение г. Пермь
10. Краткое описание Путешествуя по космическому пространству дети знакомятся с инопланетянами, считают количество частей тела, играют с ними. Материал содержит конспект занятия и Приложения "Я рисую инопланетянина", "Части тела", "Дидактический материал"

KPD_IgnatevaSI_KonkursAMOFGOS_konspect.doc

1.Название конкурса- Открытый профессиональный конкурс "Технология активных методов обучения - технология для ФГОС".
2.Тема занятия: Звук «Ш» в стечении согласных.
3. Предмет: Логопедия
4. Группа: старшая логопедическая группа (ОНР), индивидуальное занятие.
5. Автор: Игнатьева Светлана Ивановна, учитель-логопед высшей категории.
6. Образовательное учреждение: ГБОУ СОШ № 33 СП Детский сад.
7. Область: Самарская
8. Город: Сызрань
9. Краткое описание:
Индивидуальное логопедическое занятие направлено на автоматизацию [Ш] у детей старшего дошкольного возраста. В занятии использованы различные педагогические методы и приёмы, использован картинный материал, приёмы звукоподражания, проговаривания слогов, слов, чистоговорок. Игровая форма повышает интерес ребёнка к занятию, помогает закрепить речевые навыки.

KPD_IgnatevaSI_KonkursAMOFGOS_konspect.doc

1.Название Конкурса «Открытый профессиональный конкурс педагогов «Технология активных методов обучения – технология для ФГОС»
2.Тема урока/занятия/мероприятия Части речи.
3.Предмет логопедия
4.Класс/группа/коллектив 7 класс
5.Автор урока/руководитель творческого коллектива (ФИО, должность). Шмидт Т.А.
6.Образовательное учреждение. Муниципальное казённое образовательное учреждение «Горковская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа — интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья»
7.Страна Россия
8.Республика / край Ямало-Ненецкий а.о.
9.Город / поселение с.Горки
10.Краткое описание На уроке учащиеся закрепляют знания по теме «Части речи». При этом в начале урока, в рабочей его фазе и при завершении его используются активные методы обучения. Учащиеся проявили интерес к материалу, активно работали на протяжении всего урока.

1. Название Фестиваля - Второй открытый фестиваль «Активные методы обучения в образовании».
2. Тема урока/занятия/мероприятия - Презентация подгруппового логопедического занятия «Автоматизация звука [Ш]».
3. Предмет - Логопедия
4. Класс/группа/коллектив - Дети старшей логопедической группы (ОНР), подгруппа из 3человек.
5. Автор урока/руководитель творческого коллектива (ФИО, должность) - Боева Татьяна Алексеевна, учитель-логопед I квалификационной категории.
6. Образовательное учреждение - Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5 комбинированного вида «Капелька».
7. Республика / край – Красноярский край
8. Город / поселение – п. Краснокаменск
9. Краткое описание (3-5 предложений)
Логопед показывает куклу и спрашивает детей: – Как вы думаете, зовут эту красивую девочку? (Красная Шапочка.) Послушайте, какая интересная история приключилась с ней.
Включается презентация, с ней педагог и дети работают в течение всего занятия.

1.Название Фестиваля «Второй открытый фестиваль «Активные методы обучения в образовании».
2.Тема занятия: Развитие лексико-грамматической стороны речи у дошкольников 5 лет с ОНР методом наглядного моделирования.
3.Предмет - логопедия
5.Возраст - дошкольники.
6.Автор занятия - учитель-логопед Скрябина Марина Львовна
7.Образовательное учреждение - Центр психолого-медико-социального сопровождения
8.Россия
9.Республика Карелия
10.г.Петрозаводск
11.Краткое описание: Коррекционное фронтальное занятия для дошкольников с общим недоразвитием речи 3 уровня по развитию лексико-грамматической стороны речи с использованием метода наглядного моделирования.

1. Название Фестиваля «Второй открытый фестиваль «Активные методы обучения в образовании».
2. Компьютерная программа «ЗВУКИ ВОКРУГ МЕНЯ»
4. Логопедия
5. дошкольники
6. Покровская Ю.А., ст. преподаватель МГПУ г. Москва
Виноградная О.В.,логопед ГБОУ ЦПМСС "Северо-восток", аспирант г. Москва

7. ГБОУ ЦПМСС "Северо-восток"
8. РФ
9. Москва
10. Москва
11. Краткое описание

DVD "ЗВУКИ ВОКРУГ МЕНЯ" - это уникальная компьютерная программа, созданная для речевого развития малышей в возрасте от 1 года – до 2 лет, которая была разработана логопедами при участии профессиональных художников-аниматоров.
Нестандартные дизайнерские ходы, используемые для оформления экрана, простое и понятное управление, яркие, наглядные и собирательные образы всех предметов и животных в нашей компьютерной программе превращают занятия родителей со своими малышами в уникальное средство мотивации. Эта программа с её яркими, анимированными образами призвана помочь вашему малышу запомнить многообразие звуков, предметов и животных их издающих, встречающихся в разной жизненной обстановке.

Название Конкурса «Третий открытый профессиональный конкурс педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе»
Тема урока/занятия/мероприятия. Дифференциация звуков и букв П-Т-К
Предмет. Логопедия
Класс/группа/коллектив. Группа компенсирующей направленности (с тяжелыми нарушениями речи, подготовительная)
Автор урока/руководитель творческого коллектива (ФИО, должность). Абрамова Валентина Вадимовна, учитель-логопед
Образовательное учреждение. МБДОУ «Детский сад № 93 комбинированного вида «Капитошка»
Республика / край. Красноярский край
Город / поселение г.Норильск
Краткое описание. На занятии дети закрепляют умения анализировать, сравнивать звуки и буквы. Составляют характеристику звука. Закрепляют умения находить звуки в словах. Конструируют буквы.

1. Название Конкурса «Третий открытый профессиональный конкурс педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе»
2. Тема урока/занятия/мероприятия ЗВУК [Ц].
3. Предмет ЛОГОПЕДИЯ.
4. Класс/группа/коллектив СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ С ДЕФЕКТАМИ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ.
5. Автор урока/руководитель творческого коллектива (ФИО, должность) УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД ПАРХОМЕНКО НАДЕЖДА СЕРГЕЕВНА.
6. Образовательное учреждение МБДОУ «ДЕТСТВО» № 432.
7. Республика / край СВЕРДЛОВСКАЯ ОБЛАСТЬ.
8. Город / поселение ЕКАТЕРИНБУРГ.
9. Краткое описание (3-5 предложений) ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ НАПРАВЛЕНО НА АВТОМАТИЗАЦИЮ ЗВУКА [Ц] У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, ИМЕЮЩИХ ДЕФЕКТНОЕ ПРОИЗНОШЕНИЕ ЭТОГО ЗВУКА. В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ ИСПОЛЬЗОВАНЫ РАЗЛИЧНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ, ТАКИЕ КАК ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АНИМАЦИОННОГО КАРТИННОГО МАТЕРИАЛА, ИГРОВЫЕ ПРИЁМЫ, ЗВУКОПОДРАЖАНИЕ, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РЕЧЬ, ОТГАДЫВАНИЕ ЗАГАДОК, ПРОГОВАРИВАНИЕ ЧИСТОГОВОРКИ, ЗАНЯТИЕ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ РАБОТУ С ЭЛЕКТРОННЫМ ТРЕНАЖЁРОМ, ЧТО ПОВЫШАЕТ ИНТЕРЕС И МОТИВАЦИЮ РЕБЁНКА-ЛОГОПАТА К САМОМУ ЗАНЯТИЮ И ПОМОГАЕТ БЫСТРЕЕ ЗАКРЕПИТЬ РЕЧЕВЫЕ НАВЫКИ.

Tpeтий открытый профессиональный конкурс педагогов
«Активные методы обучения в образовательном процессе»
Конспект занятия по коррекции сложной дисграфии с
учениками 2 класса
Тема: Слоговой анализ и синтез слов различной
звуко-слоговой структуры.
Предмет Логопедическое занятие. Служба сопровождения.
2 класс
Рыжакова Надежда Александровна, учитель-логопед.
ГБОУ СОШ № 332
Россия
г.Санкт-Петербург
Краткое описание (3-5 предложений)
Конспект логопедического занятия по коррекции сложной дисграфии
с учениками 2 класса массовой школы
(со слайдами из презентации к этому уроку)

Тема: Слоговой анализ и синтез слов различной звуко - слоговой структуры .
Цель: Развитие навыков слогового анализа и синтеза слов различной звуко - слоговой структуры.