1. «Второй открытый профессиональный конкурс педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе»
2. Тема урока: Разбор слов с удвоенной согласной по составу
3. Русский язык
4. 3 класс
5. Столярова Елена Павловна, учитель начальных классов
6. МОУ гимназия №45
7. Хабаровский край
8. г.Комсомольск - на -Амуре
9. Урок носит обучающий и развивающий характер. Использованы активные методы обучения, технология модерации, приемы здоровьесберегающей технологии, технологии развивающего обучения, педагогики сотрудничества. В урок включены различные формы организации деятельности учащихся - фронтальная, групповая, индивидуальная, работа в паре.

Название Конкурса «Второй открытый профессиональный конкурс педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе»

Тема занятия: Согласование количественных числительных с существительными в роде, числе, падеже.

Предмет: развитие речи

Группа: старшая группа (5-6 лет)

Автор занятия: Шахматова Наталья Сергеевна, учитель-логопед

Образовательное учреждение: ГБОУ д/с компенсирующего вида № 2334 ЮВОУО ДО г. Москвы

Город Москва

Краткое описание: Планируемое занятие предполагает развитие речевых навыков с опорой на визуальный ряд, с помощью высокой игровой мотивации, что будет способствовать снятию напряжения в группе, созданию положительного эмоционального фона по отношению к сложным и скучным лексико-грамматическим упражнениям.

Название Конкурса «Второй открытый профессиональный конкурс педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе»
• Тема урока "Игровое занятие по составлению описательного рассказа о животном с использование коллективно составленного плана и схем"
• развитие речи
•Логопедическая группа с общим недоразвитием речи 6-7 лет.
Овчинникова Елена Вячеславовна учитель-логопед.
•МБДОУ "Детский сад № 83 "Золотой петушок".
•Красноярский край
г.Норильск
•Игровое занятие по закреплению умения составлять описательные рассказы о предметах на материале пройденных лексических тем.

Название конкурса: Второй открытый профессиональный конкурс педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе».
Тема урока/занятия/мероприятия: Рисование по мотивам дымковской росписи (силуэтное моделирование)
Предмет: изобразительная деятельность.
Класс/группа/коллектив: подготовительная к школе группа ДОУ компенсирующей направленности
Автор урока/руководитель творческого коллектива (ФИО, должность): Банникова Светлана Викторовна, воспитатель группы компенсирующей направленности.
Образовательное учреждение: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №235 комбинированного вида.
Республика/край: Красноярский край
Город / поселение: г. Красноярск
Краткое описание хода урока/занятия/мероприятия: Во время непосредственной образовательной деятельности дети закрепляют знания о декоративных элементах дымковской росписи: точки, круги, прямые и волнистые линии. Рисуют декоративный узор на бумаге и украшают бумажный силуэт барышни. Закрепляют знания о других промыслах. Развивают глазомер, пространственную функцию глаза.

1. Название Конкурса «Второй открытый профессиональный конкурс педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе»
2. Тема урока: «Правописание приставок и предлогов»
3. Предмет: русский язык
4. Класс:2
5. Автор урока: Филиппова Наталья Анатольевна (учитель начальных классов)
6. Образовательное учреждение:МБОУ «Новолядинская СОШ»
7. Тамбовская область Тамбовский район
8. Рабочий посёлок Новая Ляда
Тип урока – обобщение знаний о предлогах и приставках. Целью урока является обобщить умения различать приставки и предлоги, правильно их писать; работать над формированием навыков правописания приставок и предлогов; работать над развитием когнитивных процессов (вниманием, слуховой памятью, мышлением)

1. Название Конкурса «Второй открытый профессиональный конкурс педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе».
2. Тема урока: "My Happy Family”.
3. Предмет: Английский язык
4. Класс: 5
5. Автор урока (ФИО, должность): Кучинская Наталья Владимировна, учитель английского и немецкого языков.
6. Образовательное учреждение: МБОУ СОШ п. Горноправдинск
7. Республика / край: Тюменская область, ХМАО – Югра.
8. Город / поселение: Горноправдинск
9. Краткое описание:
Итоговый урок по теме « Моя семья». Урок направлен на закрепления изученного и отработанного материала по теме « Моя семья». По ходу урока учащиеся должны показать, чему они научились, что они могут рассказать о своей семье и показать, как они научились самостоятельно выполнять проектно - исследовательскую работу.

1. Название Конкурса «Второй открытый профессиональный конкурс педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе»
2. Тема урока/занятия/мероприятия - Искусство танца в едином комплексе с произведениями музыки, литературы и изобразительного искусства (раздел «Ритмопластика», «Импровизация»)
3. Предмет - Хореография
4. Класс/группа/коллектив - Средняя группа (9-12 лет) детского объединения «Хореографическая студия», 4-й год обучения, 12 человек
5. Автор урока/руководитель творческого коллектива (ФИО, должность) - Рык Галина Леонидовна, педагог дополнительного образования;
6. Авторы занятия - Рык Галина Леонидовна, педагог-организатор, педагог дополнительного образования; Перфильева Светлана Владимировна, заведующий отделом
7. Образовательное учреждение - Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Сланцевский дом детского творчества»
8. Республика / край- Ленинградская область, Северо-Западный Федеральный округ
9. Город / поселение - Сланцы
10. Краткое описание (3-5 предложений) - На занятии через АМО, направленные на активизацию критического, творческого мышления, в процессе групповой работы обучающиеся актуализируют полученные раньше знания, проявляют приобретенные навыки импровизации. В основу занятия основано на индивидуальной и групповой импровизации, на взаимосвязях хореографии и других видов искусства.

1. Название Конкурса «Второй открытый профессиональный конкурс педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе».
2. Тема урока: Формы представления информации.
3. Предмет: Информатика и ИКТ.
4. Класс: 5, общеобразовательный класс.
5. Автор урока: Затынайченко Борис Дмитриевич, учитель информатики и ИКТ.
6. Образовательное учреждение: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Жигайловская средняя общеобразовательная школа Корочанского района Белгородской области».
7. Республика: Российская Федерация.
8. Поселение: Село Жигайловка.
9. Краткое описание:
Использование активных методов обучения и модерации позволяет проводить урок на положительном регулируемом эмоциональном фоне, что способствует повышению мотивированности обучающихся, стимулированию их познавательной активности. Структура урока, методы и формы обеспечивают достижение целей современного образования, позволяют эффективно формировать универсальные учебные действия, повышают рост самостоятельности и ответственности учащихся за результаты обучения.

1. Название Конкурса «Второй открытый профессиональный конкурс педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе»
2. Тема урока/занятия/мероприятия «Культурный универсум романа Д.Л. Мордовцева «Лжедмитрий»
3. Предмет: Литература Дона
4. Класс/группа/коллектив: студенты 2 курса педколледжа
5. Автор урока/руководитель творческого коллектива (ФИО, должность). Лантратова Татьяна Васильевна
6. Образовательное учреждение. ГБОУ СПО РО «Зерноградский педколледж»
7. Республика / край РСФСР, Ростовская область
8. Город / поселение г. Зерноград
9. Краткое описание (3-5 предложений) Урок строится на идее рассмотрения романа Д.Л. Мордовцева «Лжедмитрий» как Культурного универсума, включающего в себя весь комплекс представлений писателя о мире, его систему ценностей, философских, религиозных, нравственно-эстетических взглядов. На уроке будет рассмотрена тема самозванства и её отражение не только в романе Д.Мордовцева, но и в живописи, истории. Таким образом, с помощью созданных на уроке групп исследователей (литературоведов, этнографов, искусствоведов и т.д.), будет представлен Культурный универсум романа. В процессе занятия обучающиеся приобретают навыки учебного диалога через АМО, анализа текста произведения.

Аннотация урока/занятия/мероприятия для размещения на сайте
1. Название Конкурса «Второй открытый профессиональный конкурс педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе»
2. Тема урока/занятия/мероприятия творческая мастерская "Жанры музыки"
3. Предмет Музыка
4. Класс/группа/коллектив: 2 курс специальность 050709.52 Преподавание в начальных классах.
5. Автор урока/руководитель творческого коллектива (ФИО, должность):
Иванова Т. Б.,Косарев А. Б. преподаватели музыки.
6. Образовательное учреждение: ГБОУ СПО РО «Константиновский педагогический колледж»
7. Республика / край: Ростовская область
8. Город / поселение: г. Константиновск
9. Краткое описание (3-5 предложений):
Урок предполагает ктивные действия учащихся с объектами уже изученного материала на предыдущих уроках в предлагаемой ситуации.В ходе занятия формируются: творческая продуктивная деятельность учащихся по включению части в целое, классификации и систематизации, выявлению внутрипредметных тематических связей, познавательный интерес, навыки самостоятельного мышления, способность рассуждать, выделяя главное, отстаивать собственное мнение, умение самостоятельно выполнять задания, требующие применения знаний в знакомой и измененной ситуации
Студенты демонстрируют умение в предполагаемой ситуации конкретизировать проблему, работая в микрогруппах, находить варианты ее решения. Учатся анализировать музыкальные сочинения на основе жанровых признаков и применять свои знания на практике.

1. Название Конкурса «Второй открытый профессиональный конкурс педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе»
2. Тема урока/занятия/мероприятия - «Определение типа склонения имен существительных».
3. Предмет - урок письма и развития речи
4. Класс/группа/коллектив – 5 класс
5. Автор урока/руководитель творческого коллектива (ФИО, должность) –Шептицкая Д.С, учитель русского языка и чтения
6. Образовательное учреждение – ОГКОУ «Шуйская школа-интернат 8 вида»
7. Республика / край - РФ
8. Город / поселение – г. Шуя
9. Краткое описание (3-5 предложений) - Урок письма и развития речи направлен на выработку умения правильно определять тип склонения имен существительных, действуя по алгоритму.

1. Название Конкурса «Второй открытый профессиональный конкурс педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе»
2. Тема урока/занятия/мероприятия «Деление обыкновенных дробей»
3. Предмет математика
4. Класс/группа/коллектив 6 класс
5. Автор урока/руководитель творческого коллектива Таргонская Наталья Сергеевна, учитель математики
6. Образовательное учреждение МКУ СОШ №5.
7. Республика / край Иркутская область
8. Город / поселение г. Алзамай
9. Краткое описание:
1) АМО «А мы команда!» Цель: создание групп
2) «Устный счет» Цель: повторение деления обыкновенных дробей, решения уравнений.
3) Метод «Наш цветок» Цель: кратко сказать о своих достижениях по данной теме, почувствовать уверенность в себе и поддержку команды.
4) Метод «Переправа через реку» Цель: отработать навыки деления обыкновенных дробей.
5) Метод «Кирпичная дорожка» Цель: повторить и развивать навыки решения уравнений по данной теме.
6) Метод «Наши друзья» Цель: расслабиться после интеллектуальной работы, поднять настроение.
7) Метод «Мозговой штурм» Цель: генерировать максимальное количество идей на данную тему.
8) 6) Рефлексия «Я это сделал, я это смог!» Цель: представить результаты работы каждого желающего участника, подвести итог.
9) Домашнее задание (по желанию) Цель: способствовать развитию интереса к предмету, творческому развитию обучающихся.[/b]

1. Название Конкурса «Второй открытый профессиональный конкурс педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе»
2. Тема занятия: Автоматизация звука «Л» в словосочетаниях и предложениях.
Лексическая тема: «Космическое путешествие»
3. Предмет: логопедия
4. Группа детей из 4 человек с фонетико-фонематическим нарушением речи. (Возраст 6 лет)
5. Автор: Власова Анастасия Алексеевна, учитель - логопед.
6. Образовательное учреждение: МОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста Начальная школа – д/с №35 «Радуга»
7. Республика / край: Иркутская область
8. Город Бодайбо
9. Краткое описание:
Образовательная деятельность, основанная на принципе интеграции образовательных областей (коммуникация, познание, здоровье), направлена на автоматизацию звука «Л» в словосочетаниях и предложениях у детей 6 лет с фонетико-фонематическим нарушением речи. Отправившись в космическое путешествие, дети преодолевают множество препятствий, выполняют задания, способствующие не только закреплению произношения звука «Л», но и активизации словарного запаса, формированию грамматического строя речи, развитию мышления, творческого воображения. Своими знаниями, упорством, умением работать слаженно, собирают недостающие звезды, помогают Лунтику устроить парад звезд.

1. Название Конкурса «Второй открытый профессиональный конкурс педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе»
2. Тема урока/занятия/мероприятия«Планета Детство»
3. Предмет внеурочная деятельность
4. Класс/группа/коллектив родители детей 5 – го года жизни
5. Автор урока/руководитель творческого коллектива (ФИО, должность):
Трубачева Надежда Васильевна, воспитатель,
Мерзлякова Инна Геннадьевна, воспитатель,
Толмачева Юлия Валерьевна, педагог - психолог
6. Образовательное учреждение: МБДОУ «ЦРР – детский сад №45»
7. Республика / крайРоссия, Томская область
8. Город / поселение Северск
9. Краткое описание (3-5 предложений):
Возраст четырех лет не является кризисным (согласно периодизациям психического развития Л.С.Выготского и Эльконина). Однако родители задают педагогам (воспитателям и специалистам ДОУ) множество вопросов, касающихся физического и психического развития своих детей.
Поэтому педагогами ДОУ была разработана тематика занятий, направленная на формирование социальной грамотности семьи. Одной из эффективных форм поддержки семье стала организация родительского клуба.

Урок изучения нового материала из раздела «Основы логики и логические основы компьютера». Цель урока: «научиться строить и читать логические схемы из базовых логических элементов». Урок направлен на формирование познавательных и коммуникативных качеств личности старшеклассника. Урок построен на принципах модерации, и на каждом его этапе используются активные методы обучения.