1.Название Конкурса: «Открытый международный профессиональный конкурс педагогов «Современные интерактивные технологии для ФГОС-урока»
2.Тема урока: Передача информации
3.Предмет: Информатика
4.Класс:5
5.Автор урока: Силичева Наталья Анатольевна, учитель информатики
6.Образовательное учреждение: МБОУ «Очерская средняя общеобразовательная школа№1»
7.Страна: Россия
8.Край: Пермский
9.Город: Очер
10.Краткое описание: Урок информатики (УМК Босова Л.Л.) разработан по технологии модерации, с использованием АМО. На уроке используются интернет- ресурсы. Акцент сделан на групповую работу учащихся.
11.Технологии: технология модерации, АМО.

1. Название Конкурса: «Открытый международный профессиональный конкурс педагогов «Современные интерактивные технологии для ФГОС-урока»
2. Тема урока/занятия/мероприятия: Алгоритм. Исполнитель.
3. Предмет: информатика
4. Класс/группа/коллектив: 6 класс (группа 17 человек)
5. Автор урока/руководитель творческого коллектива: Черногорская Наталья Николаевна, учитель информатики и ИКТ
6. Образовательное учреждение: МБОУ БГО СОШ № 6, г. Борисоглебск
7. Страна: Россия
8. Республика / край: Воронежская область
9. Город / поселение: г. Борисоглебск
10. Краткое описание (3-5 предложений):
Урок «Алгоритм и исполнитель» является первым уроком в теме «Алгоритмы». Урок построен на деятельностной основе с использованием технологии АМО и модерации. На уроке решались проблемные и творческие задания, что обеспечивает развитие познавательной деятельности учащихся.
11. Перечислите технологии, которые используются в вашем конкурсном материале: Технология АМО и модерации

1.Название Конкурса «Открытый международный профессиональный конкурс педагогов «Современные интерактивные технологии для ФГОС-урока»
2.Тема урока: Покорение вершины Комбинаторус
3.Предмет: Информатика и ИКТ
4.Класс: 6
5.Автор урока: Киселева Наталья Александровна, учитель информатики
6.Образовательное учреждение: МБОУ Верхнесолёновская СОШ
7.Страна: Россия
8.Республика: Ростовская обл.
9.Город / поселение : х. Нижнесолёный
10.Краткое описание (3-5 предложений): Методическая разработка урока "Покорение вершины Комбинаторус". Цель урока: сформировать умения решать простые метапредметные задачи.
11.Перечислите технологии: АМО

1. Название Конкурса «Открытый Международный профессиональный конкурс педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе»
2. Тема урока: Программная обработка данных на компьютере
3. Предмет: Информатика и ИКТ
4. Класс: 7
5. Автор урока: Сизых Наталья Викторовна, учитель математики, информатики и ИКТ
6. Образовательное учреждение: Муниципальное казенное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 10 г. Нижнеудинск»
7. Область: Иркутская
8. Город : Нижнеудинск
9. Краткое описание: Урок разработан с использованием АМО на основе УМК Н.Угриновича. В конце урока предлагается интерактивный тест в двух вариантах с выводом оценки ответов.

1. Название Конкурса «Открытый Международный профессиональный конкурс педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе»
2. Тема урока/занятия/мероприятия «Технология работы с интеллект – картами, концептуальными картами, картами знаний.»
3. Предмет: "Информатика и ИКТ"
4. Класс/группа/коллектив 4 курс.
5. Автор урока/Квапиш Анна Владиславовна.
6. Образовательное учреждение: ГОУ ВПО Сургутский Государственный педагогический университет.
7. Страна Россия
8. Республика / край / округ Ханты Мансийский Автономный округ - Югра.
9. Город / поселение г.Сургут

1. Название Конкурса «Открытый Международный профессиональный конкурс педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе»
2. Тема урока/занятия/мероприятия «Кодирование информации»
3. Предмет: "Информатика и ИКТ"
4. Класс/группа/коллектив 10 класс
5. Автор урока/Шаталин Алексей Юрьевич.
6. Образовательное учреждение: ГБОУ НПО "ПУ-55"
7. Страна Россия
8. Республика / край Волгоградская область
9. Город / поселение п. Школьный
10. Краткое описание - Методическая разработка учебного занятия «Кодирование информации» описывает технологию проведения образовательного мероприятия с использованием активных методов обучения. Именно благодаря использованию таких методов обеспечивается повышение мотивации, эффективная интеракция и коммуникация, реализуется деятельностный подход, что в совокупности позволяет улучшить педагогический результат в группах обучающихся со средним уровнем развития интеллектуальных способностей. В качестве инструмента управления образовательным процессом предлагается технология модерации – преподаватель не сообщает знания, а максимально вовлекает обучающихся в образовательный процесс по построению нового знания. Актуальность предложенной методики проведения занятия заключается в создании возможности для реализации требований современного образования, таких как готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

1. Название Конкурса «Открытый Международный профессиональный конкурс педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе»
2. Тема «Технология работы с интеллект – картами, концептуальными картами, картами знаний.»
3. Предмет – Информационно – компьютерные технологии в начальной школе
4. Студента 4 курса.
5. Автор: Квапиш Анна Владиславовна, студент Сургутского Государственного Педагогического университета
6. Страна: Россия
7. Тюменская область
8. Город Сургут
9. Краткое описание: Конспект занятия по Информационно – компьютерным технологиям в начальной школе. Цель занятия: обобщить теоретические знания об интеллектуальных – картах, дать возможность поработать с программами для их создания.

1. «Открытый Международный профессиональный конкурс педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе»
2. Занятие
3. Информационные технологии в профессиональной деятельности
4. группа I курс
Автор урока: Дьяконова Галина Ивановна, преподаватель
6. ГБПОУ ЯНАО «Ноябрьский колледж профессиональных и информационных технологий»
7. Россия
8. ЯНАО
9. Ноябрьск
10. Краткое описание: Занятие проводится в группе будущих воспитателей 1 курс. Они уже имеют навыки работы с презентацией. На занятии отрабатывался практический опыт создания презентации «Сказка» для использования детям на практике, а так же для их будущих методических копилок. Занятие разработано по новым программам ФГОС и отражает отработку знаний, умений, общих компетенций и профессиональных компетенций.

Описание разработки урока.
Предмет: информатика
Раздел: Подготовка текстов на компьютере
Тема: Табличные информационные модели.
Тип урока: урок открытия нового знания
Технология: модерации и активных методов обучения
Участники: 6 класс
Планируемые результаты:
предметные – представление о структуре таблицы; умение создавать простые таблицы;
метапредметные – основы ИКТ-компетентности; умение применять таблицы для представления разного рода однотипной информации;
личностные – чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды.
Учебные задачи:
1) акцентировать внимание учащихся на достоинствах и недостатках текстовой
формы представления информации;
2) дать представление о таблице как очень удобной форме структурирования
однотипной текстовой информации;
3) актуализировать умения создания простых таблиц средствами текстового
процессора.

«Открытый Международный профессиональный конкурс педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе»
2. Тема урока: «Счетно-решающие средства до появления ЭВМ».
3. Предмет: информатика и ИКТ.
4. Класс: 9.
5. Автор урока: Таймасханова Зухра Кенже-Назаровна, учитель информатики
6. Образовательное учреждение: муниципальное казённое образовательное учреждение «Гимназия №4 г. Усть-Джегуты».
7. Страна: Россия
8. Республика – Карачаево-Черкессия
9. Город Усть-Джегута.
10. Краткое описание:
Урок изучения нового материала по теме «Счетно-решающие средства до появления ЭВМ» построен на основе активных методов обучения. Использование АМО способствует высокому уровню визуализации, интеракции, коммуникации образовательного процесса. Учащиеся в ходе парной и индивидуальной работы с ЦОР самостоятельно знакомятся с материалом урока, выполняя при этом практическую работу.

1. «Открытый Международный профессиональный конкурс педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе»
2. Тема урока: «Устройство ПК и его основные характеристики».
3. Предмет - информатика
4. 8 класс
5. Автор урока – Таймасханова Зухра Кенже-Назаровна, учитель информатики
6. Образовательное учреждение – муниципальное казённое образовательное учреждение «Гимназия №4 г. Усть-Джегуты»
7. Страна- Россия
8. Республика – Карачаево-Черкессия
9. Город - Усть-Джегута
10. Краткое описание:
Урок обобщения и систематизации знаний учащихся по теме «Устройство ПК и его основные характеристики» построен на основе активных методов обучения. Использование АМО способствует высокому уровню визуализации, интеракции, коммуникации образовательного процесса. Учащиеся в ходе групповой работы над разнообразными заданиями актуализируют весь объем материала по теме урока. В конце урока его анализ проводится с помощью активного метода релаксации «Светофор». С его помощью можно увидеть вклад каждого учащегося в достижение результата на уроке.

1. Название конкурса - "Открытый Международный профессиональный конкурс педагогов "Активные методы обучения в образовательном процессе"
2. Тема урока - "Диаграммы. Строим диаграммы"
3. Предмет - информатика
4. Класс - 5
5. Автор урока - Долбикова Марина Николаевна, учитель информатики
6. Образовательное учреждение - Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Кодинская средняя общеобразовательная школа №4"
7. Страна - Российская Федерация
8. Республика/край - Красноярский край
9. Город / поселение - г. Кодинск
10. Краткое описание - в комплект с конспектом урока входят три приложения; урок разработан по программе Л.Босовой (Информатика 5 класс. ФГОС); время проведения урока - 45 минут.

для учащихся 7 классов по казахстанской программе

Урок проводится по двум предметам: черчению и информатике.