| Главная » Файлы » Дошкольное образование » Окружающий мир |
Интегрированное занятие для детей первой младшей группы «Прогулка по зимнему лесу»
| [ Скачать с сервера (242.2Kb) ] | 06.02.2013, 06:15 |
| Описание урока/занятия/мероприятия (размещается только на сайте факультета технологий интерактивного обучения - www.moi-amour.ru в разделе «Полный текст материала») 1. Тип урока/занятия/мероприятия :интергированное занятие 2 . Цели урока/занятия/мероприятия: развитие у детей младшего дошкольного возраста интереса к красоте и многообразию природы. 3. Задачи урока/занятия/мероприятия: Образовательные задачи: • леса; особенностями их жизни зимой; • знакомить с небольшими поэтическими произведениями; • развивать внимание; развивать речь, мелкую моторику развитие у детей младшего дошкольного возраста интереса к красоте и многообразию природы. знакомить с животными рук; Воспитательные задачи: • воспитывать интерес к природе, бережное отношение к ней; • развивать художественное восприятие детей, отзывчивость на музыку, произведения искусства, • воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам в совместной деятельности; Оздоровительные задачи: • формировать двигательные навыки и умения; 4. Краткое описание хода урока/занятия/мероприятия (до 15 предложений): Занятие «Прогулка по зимнему лесу» включает в себя два раздела «Ребенок и окружающий мир, аппликацию». Занятие строится на различных играх: «Пальчики и зайчик» направлена на развитие мелкой моторики , развитие речи; игра «Зимняя прогулка» активизирует детей на дальнейшее поддержание интереса к занятию; в дидактической игре «С какого дерева шишка» дети закрепляют название хвойных деревьев, их плодов. Появление Белочки, ее просьба о помощи, формирует у детей такие качества, как сочувствие, стремление оказать помощь ближнему. При выполнении аппликации дети учатся работать в парах, ценить помощь своих товарищей, радоваться совместным успехам. 5. Знания, умения, навыки, качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят учащиеся/воспитанники/обучающиеся в ходе урока/занятия/мероприятия : -закрепят знания о времени года (зима), его признаках; -закрепят знания об особенностях жизни диких животных зимой; -познакомятся с содержанием стихотворения Е. Толчиной « Зимний лес», -приобретут умение отвечать на вопросы воспитателя предложением, состоящим из 2-4 слов, -разовьют мелкую моторику рук; -приобретут навыки работы с бумагой, -получат первоначальные навыки восприятия классической музыки. 6. Универсальные учебные действия, на формирование которых направлен образовательный процесс: • Личностные: состояние психологического комфорта. • Коммуникативные: диалог взрослого с детьми. • Познавательная: дети отвечают, опираясь на имеющиеся знания и опыт познания окружающей действительности. • Регулятивные: принятие инструкции и выполнение действий в соответствии с ней 7. Ключевые компетентности, которые формируются в ходе данного урока/занятия/мероприятия: • Учебно - познавательная: наличие у детей адекватных представлений об окружающем мире; активизация активного словаря. • Социальная: желание участвовать в совместной деятельности с взрослым и сверстниками. • Коммуникативная: понимание речи взрослого; способность поддерживать двустороннюю связь – отвечать на вопросы. • Информационная: способность извлекать нужную информацию из представленного наглядного материала. | |
| Просмотров: 1190 | Загрузок: 195 | Комментарии: 3 | | |
| Всего комментариев: 1 | |
|
| |
0