1.Название Конкурса "открытый международный профессиональный конкурс педагогов "Современные интерактивные технологии для ФГОС-урока"
2.Тема урока/занятия/мероприятия:развитие познавательного интереса у детей через познавательно-исследовательскую деятельность.
3.Предмет: познавательное, художественно-эстетическое развитие.
4.Класс/группа/коллектив: дети старшего дошкольного возраста.
5.Автор урока: Морозова Наталья Владимировна, воспитатель.
6.Образовательное учреждение: МДОУ Детский сад №5 "Кораблик".
7.Страна: Россия
8.Республика/край:Ленинградская область, Ломоносовский район.
9.Город/поселение: пгт Лебяжье.
10.Краткое описание:Интегрированное занятие направлено на развитие познавательного интереса с элементами нетрадиционной техники рисования.Дети знакомятся со свойствами молока, устанавливают причинно-следственные связи.Занятие динамичное,включает приёмы, которые предусматривают быструю смену деятельности.
Способствует проявлению эмоциональной отзывчивости, желание помочь герою мультфильма.
11.Использовались интерактивные технологии и методы активного обучения.

1. Название Конкурса «Открытый профессиональный конкурс педагогов «Технология активных методов обучения – технология для ФГОС»
2. Тема мероприятия «Различные виды игровой деятельности в системе экологического воспитания детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»
3. Предмет «Окружающий мир»
4. Коллектив – педагогические работники Гурьевского городского округа Калининградской области
5. Руководитель творческого коллектива – Белова Ирина Васильевны, заведующий
6. Образовательное учреждение – МАДОУ «Детский сад №23 «Орленок»
7. Страна – Российская Федерация
8. Республика / край – Калининградская область
9. Город / поселение – Гурьевский район поселок Орловка
10. Краткое описание. Мероприятие представляет собой семинар ресурсного центра по экологическому воспитанию детей дошкольного возраста «Экологическая мельница». В рамках семинара педагоги обмениваются опытом работы по экологии в детском саду. По итогам работы каждого семинара выпускается электронный журнал «Экологическая мельница», который размещается на сайте МАДОУ «Детский сад №23 «Орленок» dsorlenok23.ru в разделе «Образование/Методическая копилка»

«Четвёртый открытый фестиваль «Активные методы обучения в
образовании».
"Инструменты"
Ознакомление с окружающим и развитие речи
подготовительная группа
Семенова Татьяна Георгиевна учитель-дефектолог
МБДОУ "Детский сад № 7"
Иркутская область
город Усолье-Сибирское
Конспект предназначен для слабослышащих детей подготовительной группы, которые умеют читать.

Открытый Международный профессиональный конкурс педагогов "Активные методы обучения в образовательном процессе"
Тема занятия: "Весеннее настроение"
Предмет: Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.
Группа: Средняя группа детского сада
Автор занятия: Шуткова Татьяна Михайловна, воспитатель
МБДОУ ЦРР-детский сад № 33
РФ, Нижегородская область, город Нижний Новгород
Краткое описание: В НОД реализуется интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие. С помощью активных методов обучения дети выясняют в ходе занятия, какое же оно: весеннее настроение? Ребята смотрят и слушают сказку,играют, выполняют коллективную аппликацию.

1.«Открытый Международный профессиональный конкурс педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе»
2."Зачем цветам корни"
3.Ознакомление с природой
4.Старшая группа
5.Ручко Надежда Евгеньевна, воспитатель
6.ГБОУ СОШ № 1631
7.Российская федерация
8.Россия
9.Москва
10. Конспект интегрированного занятия "Зачем цветам корни" направлен на ознакомление детей с функциями корней. Позволяет закрепить уже имеющиеся знания детей о растениях. Занятие достаточно динамичное со сменой деятельности детей.

1. Название Конкурса «Открытого Международного профессионального конкурса педагогов «АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ»
2. Тема урока/занятия/мероприятия «Хозяйка медной горы»
3. Предмет Интегрированная ООД (ОО «Художественно – эстетическое развитие», ОО «Познавательное развитие», ОО «Речевое развитие») .
4. Класс/группа/коллектив Подготовительная группа (6-7 лет), 20 детей
5. Автор урока/руководитель творческого коллектива (ФИО, должность). Аносова Ирина Владимировна, воспитатель I категории
6. Образовательное учреждение. МБДОУ «Детский сад «Дюймовочка»
7. Страна. Россия
8. Республика / край. Республика Коми
9. Город / поселение. г. Вуктыл
10. Краткое описание.
Интегрированная ООД (ОО «Художественно – эстетическое развитие», ОО «Познавательное развитие», ОО «Речевое развитие»), изучение нового материала о полезных ископаемых (драгоценных камнях) и их использование человеком.

Аннотация урока/занятия/мероприятия для размещения на сайте
(размещается только на сайте факультета технологий интерактивного обучения - www.moi-amour.ru в разделе «Краткое описание»)

1. Название Конкурса «Открытый Международный профессиональный конкурс педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе»
2. Тема урока/занятия/мероприятия «Мой дом»
3. Предмет дошкольное образование (занятия по познавательному развитию)
4. Класс/группа/коллектив группа с 3- 4 лет
5. Автор урока/Храмцова Яна Владимировна.
6. Образовательное учреждение.
7. Страна Россия
8. Республика / край Свердловская область
9. Город / поселение г. Асбест.
10. Краткое описание - совершенствовать диалогические и монологические формы речи детей.
--развивать мышление, память, внимание, воображение
продолжать работу по активизации, обогащению словаря детей за счёт слов.-продолжать учить детей классифицировать предметы по различным признакам -развивать зрительное восприятие и внимание.-Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги. Развивать мелкую моторику рук.

Методическая разработка неспосредственно образовательной деятельности по окружающему миру для детей подготовительной группы с использованием активных методов обучения (презентация) позволяют педагогу в доступной форме для детей познакомить с особенностями смешанного леса.

1.Название Конкурса «Открытый профессиональный конкурс педагогов «Технология активных методов обучения – технология для ФГОС»
2.Тема урока. Познай себя
3.Предмет. Познавательное развитие
4.Класс. Подготовительная группа
5.Автор/ы урока/руководитель творческого коллектива (ФИО, должность). Невзорова Наталья Николаевна
6.Образовательное учреждение. муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г.Шахты Ростовской области "Детский сад" №37 г.Шахты
7.Федеральный округ России (или страна СНГ для участников ближнего зарубежья)
8.Республика/край Ростовская область
9.Город/поселение. Шахты
10.Краткое описание (1-3 предложения). Дети в ходе беседы закрепляют знания о своем организме и способе профилактики заболеваний.

1.Название конкурса: «Открытый Международный профессиональный конкурс педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе».
2.Тема занятия: «Апатиты – город будущего!».
3.Предмет: ознакомление с окружающим и развитие речи.
4.Подготовительная к школе логопедическая группа.
5.Авторы: Борисова Наталья Вениаминовна, воспитатель; Палатникова Анна Евгеньевна, учитель-логопед.
6.Образовательное учреждение: МБДОУ детский сад комбинированного вида №10.
7.Страна: Россия.
8.Мурманская область.
9.Город Апатиты.
10.Краткое описание: занятие относится к образовательным областям «познавательное развитие» и «речевое развитие». Решает задачи формирования познавательных интересов детей, расширения представлений о родном городе (его достопримечательностях, промышленности, городских зданиях и учреждениях, трудовой деятельности людей); направлено на обогащение активного словаря детей; развитие связной, грамматически правильной монологической речи; способствует воспитанию чувства глубокой привязанности к малой Родине. На позитивном эмоциональном подъеме, дети, мотивированные написанием рассказа для издания книги «Интересные города России», учатся составлять последовательный, логически выстроенный рассказ о любимом городе. В ходе занятия ребята усовершенствуют свои знания, полученные ранее, приобретают умение работать в команде, объективно оценивать свои возможности.

1.Название Конкурса «Открытый профессиональный конкурс педагогов «Технология активных методов обучения – технология для ФГОС»
2.Тема урока."Гости голубой планеты"
3.Предмет.Познавательное развитие (ознакомление с окружающим миром)
4.Класс. Подготовительная группа
5.Автор/ы урока/руководитель творческого коллектива (ФИО, должность). Панюшкина Ирина Анатольевна
6.Образовательное учреждение.муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г.Шахты Ростовской области "Детский сад" №37
7.Федеральный округ России (или страна СНГ для участников ближнего зарубежья)
8.Республика/край Ростовская область
9.Город/поселение. г.Шахты
10.Краткое описание (1-3 предложения). Занятие направлено на закрепление представлений об окружающей действительности в процессе решения проблемных ситуаций.

Тип деятельности: интегрированная непосредственно образовательная деятельность.
Возраст воспитанников: 5-6лет
Приоритетная область: познавательное развитие

Тип деятельности: интегрированная непосредственно образовательная деятельность.
Возраст воспитанников: 5-6 лет
Приоритетная область: познавательное развитие

Данная разработка поможет воспитателям раннего возраста сформировать представления детей о форме и цвете величине предметов;
• Закрепить у детей полученные знания в самостоятельной деятельности;
• Формировать способности ребенка соотносить (правую –левую, верхнею –нижнею стороны предмета);

1. Название – «Третий открытый фестиваль "Активные методы обучения в образовании"».
2. Тема урока «Сенсорная ширма »
3. Предмет «Ребенок и окружающий мир»
4. Класс: Группа общеразвивающей направленности детей 3 – 4лет
5. Автор НОД: Храмцова Яна Владимировна, воспитатель
6. Образовательное учреждение: МАДОУ детский сад «Теремок»
7. Страна: Россия
8. Республика/край: Свердловская область
9. Город/поселение: г. Асбест
Краткое описание (1-3 предложения): Данная разработка поможет воспитателям раннего возраста сформировать представления детей о форме и цвете величине предметов;
• Закрепить у детей полученные знания в самостоятельной деятельности;
• Формировать способности ребенка соотносить (правую –левую, верхнею –нижнею стороны предмета);