Здравствуйте! Проблема, которую описывают в 1 части, знакома и мне. К сожалению, не всегда удаётся привлечь внимание всех детей в классе. Как бы я не старалась занять каждого, найдутся детки, которые не вникают в задание, предпочитают отдать иннициативу в руки других одноклассников, а сами отсиживаются. Индивидуальные задания просто выполняют без желания проявить себя. Очень обидно за таких детей. Хотелось бы научиться владеть "запуском механизма".Добавлено (14.03.2016, 05:36)
---------------------------------------------
Спасибо за 2 лекцию. Очень доступно даны все принципы и фазы модерации. Всё близко по работе. Только термины другие. Жду продолжения.